Motifs de consultations

Prévention – expertise et dépistage précoce – évaluations et bilans psychomoteur – suivis

Périnatalité :

⇒ La femme enceinte :

femme enceinteLa grossesse est une période de bouleversements psychiques, corporels et émotionnels ; un tournant dans la vie de la femme et de son compagnon. Expérience de plénitude pour certaines, d’appréhension ou d’angoisse pour d’autres. Je reçois les femmes qui attendent leur bébé et qui souhaitent un accompagnement psycho-corporel adapté à leur situation, leur vécu et leur histoire.  Je les accompagne, autant que possible avec les papas, pour une grossesse plus sereine : apaisement des maux de la grossesse, mais aussi écoute de son corps et de leur bébé, petit Etre qui déjà tisse de forts liens et communique. Enfin, nous abordons la naissance et la rencontre des parents avec bébé, ce premier accueil à forte composante sensorielle. Je réponds à diverses questions relatives au choix du matériel de puériculture, aux modes de portage, à l’éveil du tout petit,…

La petite enfance et l’enfance sont des périodes dynamiques et particulièrement sensibles à la thérapie psychomotrice, les motifs de consultation pour lesquelles je reçois vos enfants sont variés, en voici une liste non exhaustive.

⇒ Le nouveau-né :

  • naissance prématurée ou « nouveau né à risque »

  • diagnostic précoce d’une anomalie : génétique, neurologique, sensorielle, …

  • troubles du tonus (hypo/hypertonie,…)

  • traumatisme de la naissance ou malposition cogénitale (dysplasie de hanches, pied bot varus équin, plexus bracchial,…)

  • torticolis congénital/plagiocéphalie

  • troubles sensoriels

  • accompagnement et soutien dans l’établissement du lien d’attachement

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Pour les jeunes enfants :

  • naissance prématurée ou « nouveau né à risque »

  • avis suite à des inquiétudes des parents ou de professionnels au sujet du développement psychomoteur de l’enfant

  • maladresse motrice, méconnaissance de son corps

  • retard ou trouble du développement psychomoteur : en présence ou non d’un diagnostic

  • troubles relationnels et/ou de la communication

  • troubles du spectre autistique

  • anomalie génétique, neurologique, sensorielle, …

  • inhibition ou instabilité psychomotrice, agitation

  • troubles psycho-affectifs

  • enfant victime de carences graves, de violences ou d’agressions ; enfant témoin de violences

  • soutien à la relation parent-enfant

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Et les plus grands :

  • pathologie à l’origine d’un retard ou d’une perturbation du développement psychomoteur

  • troubles des apprentissages scolaires

  • « dys » – praxie – graphie – lexie – … et troubles de l’acquisition de la coordination (TAC)

  • troubles de la motricité fine et/ou globale, maladresse

  • trouble d’Hyperactivité avec Déficit de l’Attention (THADA)

  • instabilité psychomotrice ou agitation, inhibition

  • troubles psycho-affectifs ou psychologiques

  • difficultés de repères dans l’espace et/ou dans le temps

  • troubles de l’attention et/ou de la concentration

  • trouble du spectre autistique

  • trouble de la relation et/ou de la communication, retard de langage

Espace Santé Olivier Sabouraud - Villejean

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